Ayudas ecónomicas por nacimiento ó adopción. Parte II

• GALICIA.  Esta comunidad establece que las personas que están a cargo de niños menores de tres años tienen derecho a percibir una prestación de 360 Euros por cada uno de ellos, siempre que la renta familiar no supere los 22.000 Euros. También hay ayudas si uno de los padres solicita una reducción de jornada.

• MADRID.  En esta comunidad no hay ayudas por nacimiento ó adopción.

• MURCIA. Se puede solicitar una ayuda que tiene por objeto compensar , en parte , el aumento de gastos que produce en las familias el nacimiento ó adopción de dos ó más hijos por parto ó adopción multiples. La prestación consiste en un pago único y su cuantia va en función del salario mínimo interprofesional..

• NAVARRA. Ofrece una ayuda de 150 Euros mensuales para todas aquellas madres trabajadoras con hijos menores de tres años, siempre que los ingresos no superen los 18.000 Euros. Si la renta es mayor, pero inferior a 28.000 Euros, la ayuda es de 100 Euros.

• PAIS VASCO. La ayuda por el primer hijo consiste en un pago único que depende del nivel de renta de la unidad familiar y que oscila entre los 400 Euros y los 900 Euros. Por el segundo ó sucesivos hijos, independientemente del nivel de renta, el Gobierno Vasco paga 1.100 Euros el año del nacimiento del hijo y 400 Euros el año en que el hijo cumple un año de edad.

Por el tercer hijo ó sucesivos, se reciben 1.100 Euros al nacimiento y la misma cantidad anualmente hasta que cumpla los cuatro años y 400 Euros hasta que cumpla siete.

• LA RIOJA. Ofrecen una ayuda de 3.000 Euros anuales en el caso de acogerse a una excedencia. Los requisitos para solicitarla son : estar trabajando en la empresa privada, tener un contrato indefinido y que las rentas por unidad familiar no superen los 40.000 Euros anuales. La excedencia debe durar un mínimo de un año hasta que el pequeño cumpla tres años.

• VALENCIA. En esta comunidad se ofrece ayudas para familias con pocos ingresos, que deben tramitarse a través de los Servicios Sociales.

Espero que estos datos os sirvan de ayuda.

Ayudas ecónomicas por nacimiento ó adopción. ParteI

Las ayudas que existen no son iguales en todas las Comunidades, por eso las detallo a continuación, dependiendo de la Comunidad en la que la soliciteis.

• ANDALUCIA. La Junta de Andalucia ofrece ayudas ecónomicas a partir del tercer hijo, siempre que cuando este nazca tengan uno ó dos niños menores de tres años, 600 Euros por cada uno de los menores de tres años.

Por parto múltiple, las ayudan varían desde los 1.200 Euros por el nacimiento de dos hijos hasta los 4.800 Euros por cinco ó más niños.

• ARAGON. Solo hay apoyos directos en partos múltiples ó adopciones múltiples, por valor de 1.200 Euros como máximo por hijo que no supere los 12 años de edad.

• ASTURIAS. En el año 2.011 El Principado no ofreció ninguna ayuda por nacimiento ó adopción.

• BALEARES. Tampoco el Gobierno de las Islas Baleares en el año 2.011 ofreció ayudas por nacimiento ó adopción.

• CANARIAS. Solo se han establecido ayudas destinadas a familias en las que haya partos múltiples, hasta que los  hijos nacidos cumplan diez años. La cuantía se establece en función del número de hijos nacidos en el mismo parto y de la renta per cápita de los ingresos de la unidad familiar.

En cualquier caso, el importe máximo de la ayuda será de 1.202 Euros por niño y año.

• CANTABRIA. Concede una ayuda de 100 Euros mensuales a todas las madres con hijos menores de tres años a su cargo. Esta ayuda se amplia hasta que el niño cumple seis años en los casos de familia numerosa y minusvalia.

• CASTILLA Y LEON. La Junta de Castilla y Leon ofrece ayudas por nacimiento ó adopción para los niños nacidos entre el 1 de Julio del 2.010 y el 31 de Diciembre de 2.010.

• CASTILLA-LA MANCHA. Hay ayudas para familias numerosas y por parto múltiple. Además con la entrada en vigor en Febrero del 2.007 del Plan para la Conciliación de la vida familiar y laboral se otorgan ayudas de hasta 1.200 Euros semestrales a las familias trabajadoras por cuenta ajena con menores a su cargo. Además de otras ayudas por reducción de jornada.

• CATALUÑA. En la actualidad, se otorga una prestación de 638 Euros anuales por hijo a las familias con niños menores de tres años, y en el caso de familias numerosas ó monoparentales, esta ayuda  asciende a 745 Euros`por hijo hasta que éste cumpla los seis años.

Aparte existen otras prestaciones adicionales por parto adopción ó acogida múltiple que se rigen por una nueva medida que entró en vigor en Julio del 2.011, a través de la cual la Generalitat suspendió el cáracter universal de estas ayudas, y pasarían a concederse en función de la renta, Además la Generalitat comtempla una deducción fiscal de 300 Euros en el tramo autonómico del IRPF por nacimiento ó adopción de un hijo.

• EXTREMADURA. Existe una ayuda de 1.200 Euros por nacimiento, adopción ó acogimiento preadoptivo, siempre que la renta anual de la familia no supere ciertos límites económicos anuales.

Pérdida de su osito

Para el niño es mucho más que un muñeco, es su amigo inseparable, que le consuela y le da seguridad.
Ositos blanditos, mantitas suaves e incluso un extremo de la sábana. El pequeño los muerde, los abraza y disfruta de su aroma inconfundible, el que sabe a mamá y a mimos.Los especialistas los llaman "objetos transicionales", suelen empezar a formar parte de la vida del niño antes de cumplir el primer año de vida, y lo acompañan durante casi toda su infancia. Sirven para tranquilizarle y consolarle, sobre todo en el delicado momento de ir a dormir.Por este motivo, si se pierden ó se olvidan, para el pequeño supone un verdadero drama.
Si vais a dormir fuera de casa y os habéis olvidado el peluche, el primer consejo es no dejarse llevar por el pánico. De lo contrario, se transmite al niño la idea de que no puede vivir sin él. Hay que intentar suavizar este momento con las palabras y los abrazos. Si el lugar no está demasiado lejos y, de alguna manera, se tiene la posibilidad de ir a buscarlo o de que alguien lo traiga, lo ideal es recuperar el osito.
Sin embargo otras veces la situación no tiene remedio y se ha perdido,en estos casos es preciso explicar al niño con sinceridad como están las cosas, el segundo paso es proponer al pequeño un "sustituto" del peluche, pero sin tener prisa, dándole el tiempo suficiente para asimilar lo sucedido. Por ejemplo, se le puede llevar a una tienda de juguetes y preguntarle si ve algún osito que se parezca al suyo y que le guste.. También se le puede decir que busque un nuevo juguete que le guste mucho y se convierta en su nuevo amigo.Lo importante es no tener la pretensión de sutituir su objeto querido, porque, para él, ningún otro puede reemplazarlo.

LO QUE NO HAY QUE HACER.

No se debe mentir al niño.Si el osito se ha perdido, no hay que crearle la ilusión de que lo va a recuperar
Es importante no burlarse de él nunca, con frases, como "Así, nunca te harás mayor " ó "Ninguno de tus amigos estaria así ". Para él, representa un gran disgusto.
No te preocupes si el niño se muestra muy unido a su osito o a la mantita. Estos objetos representan los primeros pasos hacia la autonomía, así como un intento de separación de la figura materna.
No hay que tener prisa por eliminar el objeto de transición, aprovechando la ocasión de haberlo perdido para no reponerlo. Cuando el niño se sienta preparado, abandonará a este valioso compañero de viaje de forma espontánea.

DEFINICIÓN DE OBJETO TRANSICIONAL.

Así se denomina en psicoanálisis al objeto que ayuda al niño a afrontar el momento de la separación y cualquier situación que le produzca malestar, además este objeto le tranquiliza, porque en su mente, recrea la función materna. El hecho de que el niño busque llenar el vacio creado por la ausencia de su mamá con un sustituto ,recreando la sensación de seguridad que le proporciona el vínculo con ella, es muy positivo e indica la existencia de una relación muy rica, asimismo denota una cierta autonomía y creatividad, de hecho el niño ha encontrado por sí mismo la solución a un problema.

Nutrición- Agua, la bebida más saludable

Para que nuestro organismo esté hidratado, es necesario beber de forma abundante, pero también elegir las bebidas adecuadas. De todas ellas, el agua es la que más quita la sed y la que aporta más beneficios para nuestra salud.
Sin la menor duda, el agua sigue siendo, desde todos los puntos de vista, la bebida más adecuada y natural.
No proporciona calorías, refresca, quita la sed, hidrata el organismo y reintegra su patrimonio de sales minerales. La disyuntiva entre agua del grifo ó mineral es, sobre todo, una cuestión de gusto.
Si el agua corriente es fresca  y tiene un buen sabor, no hay motivo para evitar su consumo. Pero si en cambio se prefiere el agua mineral, es muy importante leer cuidadosamente la etiqueta, para evaluar su contenido en sales, y de esta manera, escoger la que se adapte mejor a las exigencias de cada persona.

En cuanto al niño, para diluir la leche en polvo se deben emplear aguas muy poco mineralizadas, con un residuo seco muy bajo, mejor si no supera los 50 mg.l, para que no altere la fórmula equilibrada del alimento.
No conviene utilizar agua del grifo por dos motivos: porque suele tener un residuo seco excesivamente elevado y aún más importante, porque contiene muchos nitratos, a los que suelen ser muy sensibles los recién nacidos.
A los niños muy movidos, que realizan ejercicio al aire libre, se les puede dar agua más mineralizada, con un residuo superior a 500 mg.l y rica en bicarbonatos. Este tipo de agua compensa la pérdida de sales, facilita la eliminación de los productos de desecho y corrige la ácidez producida por el cansancio muscular.
En cuanto al resto de la familia, resultan perfectas las aguas oligominerales., con un residuo seco inferior a 500 mg.l. que suelen tener una composición salina equilibrada y que hacen que los riñoñes no se fatiguen.

 En el mercado hay  una selección de aguas naturales de mineralización débil, que resultan ideales para la alimentación diaria del bebé y de toda la familia : FONT VELLA. FONT DOR. SOLÁN DE CABRAS. NESTLÉ AQUAREL. VILADRAU. BEZOYA.LANJARÓN. FUENTE LIVIANA, etc....

DERMATITIS ATÓPICA

Se trata de un transtorno de la piel que provoca sequedad, irritación y sensación de tirantez.

La dermatitis atópica ó eccema atópico es uno de los transtornos, más corrientes de la piel del niño.
Se trata de una afección, que en principio no es grave, y que se manifiesta a través de sequedad en la piel, irritaciones cútaneas, comezones y sensación de tirantez. A todo esto ,se añade un mayor riesgo de infección bacteriana debido a la alteración de la barrera cútanea. Este transtorno puede iniciarse ya en el lactante y afecta especialmente, a los pliegues de flexión, como los codos y las rodillas.

LAS CAUSAS.

Las causas que pueden originar la dermatitis atópica son muy diversas.
De entre ellas destacan dos factores :
Anomalias en la barrera cútanea, que generan  disfunciones.
Reacciones inmunitarias de tipo hipersensible, relacionadas con una predisposición genética.
El estrés también es un elemento detonante de brotes de dermatitis atópica.

SINTOMAS Y TRATAMIENTO.

El eccema utópico suele manifestarse por primera vez durante la infancia.
La piel se presenta seca y con zonas enrojecidas, en las que aparecen pequeñas vesículas. El pequeño sufre un picor intenso que hace que se rasque y, como consecuencia, puede provocarse lesiones.
La dermatitis atópica puede ir acompañada de intolerancias alimentarias y enfermedades alérgicas, y puede provocar transtornos del sueño, ya que las molestias se intensifican durante la noche.
El diagnóstico de dermatitis atópica, lo realiza el pediatra ó el dermatólogo, con facilidad, observando la piel del niño y estudiando el historial familiar.
Una vez se ha diagnosticado el transtorno, se debe someter al pequeño a un control constante, efectuando visitas periódicas al pediatra ó al dermatólogo.

CONSEJOS PRÁCTICOS.

Para reducir los síntomas, espaciar los brotes y reforzar la barrera cútanea, hay un amplio abanico de productos disponibles. Además puedes llevar a cabo algunos cuidados básicos de la piel del pequeño.
Medidas de higiene.
Es recomendable que el baño sea de corta duración y que se realice con agua tibia. También es aconsejable evitar las esponjas y secar al niño con la toalla por presión, sin frotar.
La ropita.
Es preferible el uso de prendas fabricadas en algodón ó en tejidos de alta tolerancia, como la seda ó las fibras finas.
Psicología.
En algunas ocasiones existen interacciones entre la dermatitis atópica y las emociones. Por este motivo, se recomienda integrar un seguimiento psicológico al tratamiento terapéutico de la piel atòpica en los niños más mayorcitos.
Hay cremas, geles y lociones, productos específicos para pieles secas y atópicas, y de diferentes marcas :
AVÉNE. EUCERIN. SUAVINEX. BEPANTHOL. LA ROCHE POSAY. ISDIN. WELEDA. MUSTELA. JOHNSON´S BABY. DHU IBÉRICA, etc.....

LOS PRIMEROS DIENTES

Se trata de una etapa importante del crecimiento del niño.
Los dientes empiezan a aparecer alrededor de los seis meses, aunque no a todos los niños es a esa edad, no existen reglas precisas con respecto a los tiempos de la dentición, ya que su salida se puede adelantar ó retrasar.
La edad en la que salen está determinada genéticamente.No hay ningún motivo para preocuparse en caso de variación respecto a la norma habitual.
No se puede hacer nada para acelerar la salida de los dientes. Si tardan, solo hay que esperar.Antes ó después llegarán. Normalmente, cuando los primeros dientes se hacen esperar, recuperan el tiempo perdido saliendo todos a la vez ó en un intervalo de tiempo corto.
Normalmente, los dientes salen de dos en dos : primero, los dos incisivos centrales inferiores, después los dos correspondientes superiores, al ritmo de dos cada mes.
En total, hay 20 dientes de leche, diez por cada arcada dentaria, y la dentición se completa al cumplir los dos años.
Antes de la salida de los dientes, los papás pueden limpiar la boca del bebé pasando una gasita mojada con agua y bicarbonato por las encías. Esta medida sirve para prevenir el "muguet", una infección de las mucosas dela boca, común en los pequeños y que está producido por la proliferación de un hongo, la Cándida albicans. El bicarbonato crea un ambiente desfavorable para su presencia. La misma técnica es útil para lavar los primeros dientes, en fase de crecimiento. El sentido común es el que debe dictar cúando empezar a utilizar el cepillo.

LOS DIENTES DE LECHE PUEDEN CAREARSE.

Los dientes de leche pueden carearse igual que los definitivos. La causa principal es el consumo frecuente de azúcar .Por lo tanto, hay que tener cuidado con todas las cosas dulces que el niño come entre horas, asimismo es preciso lavarle los dientes despúes de comer algo dulce.

COMO ALIVIAR LAS MOLESTIAS DEL NIÑO.

En la farmacia, se pueden encontar pomadas de acción ligeramente anestésica, que se aplican en las encias. Además existen mordedores de goma, que sirven para  masajear las encias.
También en la farmacia, se pueden encontrar pomadas para proteger y reparar la piel expuesta a la humedad. Cuando al bebé le salen los dientes, produce más saliva y un babeo continuo, que en contacto con la piel, puede provocar irritación, enrojecimiento y picor.
Un remedio al que las mamás recurren a menudo, consiste en aplicar sustancias dulces sobre las encías. Además de no servir para nada, este sistema favorece la proliferación de bacterias. En cambio, realizar un masaje en las encías, con una gasita mojada puede aliviar al bebé.

SIEMPRE A SU LADO

Los intercomunicadores permiten a los padres controlar a su hijo en cualquier momento y sentirse siempre cerca de él. Vamos a ver a continuación qué requisitos deben cumplir.

No hay nada más reconfortante para los padres que el hecho de saber que su bebé está seguro y protegido mientras duerme en su cunita. Es entonces cuando papá y mamá pueden disponer de unos momentos para relajarse y disfrutar de la tan ansiada intimidad de pareja, lo cual, además, resulta muy beneficioso para el niño, de hecho para ser felices, los bebés necesitan que los padres también lo sean.

PAPAS TRANQUILOS.

Para satisfacer esta necesidad , desde hace algunos años, existen en el mercado los llamados vigilabebés ó intercomunicadores, unos aparatos que permiten tener siempre vigilado al bebé. Gracias a ellos, los padres pueden controlar el bienestar del niño sin necesidad de entar a cada momento en su habitación.

PARTES DE QUE SE COMPONEN LOS INTERCOMUNICADORES.

Los vigilabebés de componen de dos partes:
Por un lado, la unidad emisora, que se coloca cerca del niño.
Por el otro, la unidad receptora, que acompaña a los padres.
Tanto una como otra pueden funcionar con pilas ó conectadas a la red eléctrica. Algunas cuentan con una bateria recargable, que ofrece una mayor autonomia.Lo ideal es que tanto la unidad de los padres, como la del bebé sean ligeras y manejables, que tengan suficientes horas de autonomia y un amplio alcance de transmisión ( de entre 100 y 400 metros ).

MODERNAS PRESTACIONES.

En los últimos años, muchas marcas han incorporado a sus modelos modernas prestaciones.
Por ejemplo, muchos disponen de cámaras a color, para que los padres puedan ver a sus bebés en el televisor, e incluso grabarles en video o DVD, además de escucharles desde cualquier punto de la casa a través del receptor.
Algunos permiten una comunicación bidireccional con el bebé. Esto significa que no sólo pueden escucharle, sino también hablar con él, para tranquilizarle sin tener que acudir a su habitación.
Otros cuentan con función de activación de voz, que permite utilizar el aparato sin necesidad de pulsar ningún botón, lo que ofrece una mayor comodidad a los papás.
La mayoria dispone de más de un canal de transmisión, para poder disfrutar de la mejor calidad de conexión entre las dos unidades y evitar interferencias procedentes de otros sistemas digitales ó inalambricos.
Otros tienen  incorporado el modelo Eco, que permite reducir el consumo de energia. Al tiempo que garntizan la eliminación de posibles radiaciones electromagnéticas. Otras prestaciones interesantes, son por ejemplo, la inclusión de luces y melodías para calmar al bebé, medidores de temperatura ambiente y de hu medad de la habitación del niño, indicadores luminosos que controlan la intensidad del llanto del bebé, alarma sonora, que avisa si se produce algún error en la transmisión, etc... y como siempre teneis una amplia gama de marcas para que podais elegir, tales como :  JANÉ. CHICCO. FISHER-PRICE. NUK. PRÉNATAL. TIGEX. PHILIPS AVENT. BÉABA. BREVI. MINILAND BABY, etc.......

DESARROLLO DEL NIÑO DE 10 A 12 MESES

Al principio, nuestro hijo gatea velozmente por toda la casa, luego, intenta apoyarse en algo para ponerse de pie, y en torno al año, el pequeño se acercará tambaleándose hacia nosotros.

Éste es un periodo de dolor de espalda y de paciencia, de mucha atención y de alegría. En este trimestre, nuestro hijo será capaz de dar algunos pasos, muchas veces de lado.

DIEZ MESES.

El niño ya distingue el tamaño de las cosas en relación con la distancia.También reconoce cuándo le estamos preparando la papilla por los ruidos que le llegan de la cocina. Sabe que vamos a la calle cuando nos ve ponernos el abrigo.
Muchos niños se aferran a un pedazo de ropa, a un pañuelo ó a una manta , que les proporciona seguridad, incluso chupan estos objetos, pues le recuerdan a su madre. Es mucho mejor no reprimir esta conducta, ya que el pequeño está solucionando por si solo sus conflictos internos.

ONCE MESES.

A esta edad, el niño pasea entre los muebles de toda la casa. Por este motivo, si tenemos alfombras, es conveniente que las eliminemos durante algún tiempo, para que el pequeño no se pueda resbalar. El niño probará también a levantarse del suelo, utilizando una silla como apoyo, a la que se sujetará con la mano. Asimismo deberá afrontar sus primeras caidas.No le gritemos, ni nos preocupemos más de lo necesario.
Son pocos los niños que hablan antes de cumplir en año, lo cual no es un signo especial de inteligencia.
Los niños tienen un lenguaje propio. Algunas veces, resumen toda una palabra en una sola sílaba. En otros casos, emplean sonidos que permitan identificar el objeto en cuestión: "chuf-chuf ", quiere decir "tren" y "guau-guau" significa "perro". Lo que importa es que los adultos no empleen este lenguaje, sino que se dirijan al pequeño utilizando las palabras justas, con la pronunciación exacta.
El niño es más consciente de su propia identidad. Sabe cuales son sus dimensiones, qué necesita ó lo que más le gusta.También sabe con toda claridad lo que no le gusta, por lo que procura comunicárnoslo. Su curiosidad se hace más intensa y le atraen más los juegos de acción. Le gusta todo lo que se desplaza.
Hacia finales de este mes, aumenta su sentido del humor.
Cuando nosotros nos reimos por algo que ha hecho, le gusta que lo hagamos y tiende a repetirlo en otras ocasiones.

DOCE MESES.

El niño ya distingue lo que está bien y lo que está mal.
Esto no significa que no siga mostrándose caprichoso. Deberemos procurar no perder nuestro control. Demasiados reproches le conducirían a prestar poca atención a cuanto le decimos. Será mejor reñirle sólo por cosas de importancia, como una conducta peligrosa para su salud.
No debemos recurrir a los castigos físicos por insignificantes que sean.
El pequeño los percibe como una agresión. Nuestro tono de voz ó una expresión seria son medios mucho más eficaces.
Después del primer año, el niño actua con más conocimiento, está aprendiendo a pensar, además de a hablar, para poder comunicarnos lo que piensa.

DESARROLLO DEL BEBÉ DE 7 A 9 MESES

El tercer trimestre está lleno de grandes cambios y conquistas:aparecen los primeros dientes, el destete se completa, el pequeño empieza a gatear, e incluso, puede conseguir dar sus primeros pasos.

SIETE MESES.

Muchos niños de siete meses ya gatean, explorando lo que les rodea. Nuestro hijo consigue levantarse, si se apoya en algo, y comenzará a tambalearse hacia adelante y hacia atrás.Transcurrido un tiempo, también logrará dar sus primeros pasos. Sin embargo debemos tener en cuenta que no todos los niños aprenden igual.
Puede darse el caso de que el niño dé su primer paso de lado ó hacia atrás, pero no tardará en corregir su dirección.Otros niños prefieren permanecer sentados o arrastrar el culito por el suelo, para después, pasar directamente de esta fase a la posición erguida. ¡ La verdad es que no están quietos ni un solo momento!.
El niño puede coger las cosas de una manera más sofisticada.
No emplea sólo la mano, sino que también utiliza los dedos.Las manos empiezan a serle muy útiles. Utiliza las dos indistintamente.Y puesto que ser zurdo, no es anómalo, dejemos que sea nuestro propio hijo quien escoja la que más le place.

OCHO MESES.

Pueden cambiar los horarios del sueño y las costumbres de las comidas.
Muchos niños quieren comer solitos con las manos.Pero, cuando les empiezan a salir los dientes, suelen perder por completo el interés por la comida, tardando mucho rato en comer.Lo único que podemos hacer es mantener la tranquilidad y no obligarles a comer.
Puede, que algunos niños sigan echando dos sueñecitos durante el día hasta los 14-15 meses,pero lo más normal es que a esta edad, casi todos los niños hagan sólo un sueñecito diario.
Tiene la edad de poder comprender un poco de firmeza.Puede que se haga el caprichoso antes de acostarse, pero no debemos permitirle que se canse demasiado. Y es que un gran cansancio puede provocar insomnio. Por ello a partir de este momento, es aconsejable marcarle unos horarios, que deberemos mantener durante bastante tiempo. Aunque sus rabietas hagan pensar lo contrario, nuestra firmeza y nuestras tentativas para calmar su excitación le daran seguridad.
El niño se prepara para hablar.El niño puede señalarnos lo que desea o seguir con la mirada lo que le indicamos. También es capaz de distinguir un objeto interesante entre otros, por lo que resulta oportuno ocultarle los objetos que no podamos darle.
Muchas de sus palabras, que para nosotros no tienen ningún significado, representan, lo que nos ha oído pronunciar, sólo que aún no puede hacerlo bien.

NUEVE MESES.

Quiere "correr" por la casa y tocarlo todo.
En estos momentos, es indispensable procurarle un ambiente seguro e higiénico.No debemos dejar a su alcance tijeras, cuchillos, ni detergentes.Debemos desenchufar los pequeños electrodomésticos después de usarlos, y girar hacia adentro todas las asas de las ollas ó los mangos de las sartenes puestas al fuego.Le explicaremos el significado de la palabra "quema " manteniendo su mano a cierta distancia del horno de la cocina para que pueda sentir su calor. Repetiremos el gesto con nuestra propia mano y la apartaremos dando muestras de dolor. El pequeño lo comprenderá.
El primer movimiento coordinado que el niño realiza consiste en sostener un objeto con la mano, mientras que con la otra lo golpea.
Sus juguetes preferidos son todos los que se mueven, aunque sigue adorando a su querido peluche y a su mamá.Su madre ha sido su primer juguete, y sigue siendo la protagonista de todos sus juegos.

DESARROLLO DEL BEBÉ DE LOS 4-6 MESES

En este periodo, el niño ya es capaz de levantar la cabeza, patalear, girar sobre sí mismo, cogerse a nuestras manos e, incluso, arrastrarse por el suelo. Y, en el cuarto-quinto mes, empezará a probar nuevos sabores.
Poco a poco, nuestro hijo consigue cogerse las rodillas y los pies con sus propias manos. Y, cuando está tendido de espaldas, realiza movimientos parecidos a los de un nadador....¡ Se prepara para aprender a gatear !. Los ritmos de sueño son más regulares. El niño duerme de diez a once horas cada noche y echa dos ó tres sueñecitos durante el día.

CUATRO MESES.

Hacia finales del cuarto mes, el niño comienza a distinguir perfectamente los colores. Enfoca con facilidad a diferentes distancias, aunque prefiere mirar los objetos o las personas que se encuentran a un metro aproximadamente. Los movimientos de los ojos son menos bruscos y también controla más la coordinación del movimiento manos-ojos. Sus manos además de estar abiertas, no equivocan la dirección. El niño responde al escuchar el sonido de una voz. Si le llamamos por su nombre, pronto se dará por aludido. Sus gorjeos se transforman en sílabas, carcajadas o pequeños gritos. Si le hacemos cosquillas, ríe con fuerza.
Nuestro hijo manifiesta sus simpatias, sonriendo a los miembros de la familia o a otras personas que conoce y que le agradan.En el caso de que tengamos otros hijos, es aconsejable permitirles ciertas cosas como que cojan a su hermanito en brazos (con mucho cuidado naturalmente ).También debemos animarles a que mentengan una buena relación con el recién llegado e involcrarles en los cuidados que requiere, como bañarle o vestirle, aunque sin insistir si se resisten.

CINCO MESES.

Se trata de una fase de transición. Durante la misma,a su apego por las cosas a las que está acostumbrado se une el deseo de hacer nuevos descubrimientos.Hacia finales del quinto mes, posiblemente podamos verle colocando las piernas debajo del abdomen, como si quisiera caminar a rastras.
Siempre se despierta antes que el resto de la familia.Una vez dormido, pongámosle en la cuna su juguete preferido, así puede que por la mañana juegue con él aunque nosotros no estemos.
Sus gorjeos son más frecuentes. Une las vocales con las consonantes, cosa que le entusiasma, también disfruta escuchándonos. No dejemos de hablarle y repetirle los nombres de las cosas.
Los paseos le encantan. Sabe como jugar solito, cambiémosle con frecuencia de juguetes.

SEIS MESES.

Hacia finales del sexto mes, algunos niños consiguen permanecer sentados con un apoyo detrás de la espalda, y también durante este mes puede que el niño empiece a arratrarse por el suelo.Otros se balancean, lo que significa que aún no están preparados para adoptar la posición erguida.
La hora de comer es una ocasión ideal para jugar. El pequeño se divierte tocando, manipulando, aplastando y desmenuzando la comida. De este modo, practica la movilidad de sus dedos.
En estos meses el humor de nuestro hijo, suele cambiar muy a menudo.Puede llorar por cualquier tontería o dejar de hacerlo de la misma forma, si de distrae.También intentará llamar nuestra atención, aunque a su manera.Es importante responder a estas llamadas, ya que se trata del primer paso para enseñarle a comunicarse con los demás.
Le sigue gustando estar con otras personas. Sin embargo, ahora, ya no sonreirá a todas.

COMO CRECE-SU DESARROLLO 1-3 MESES

Durante sus tres primeros meses, el bebé alcanza importantes conquistas en el aspecto psicofísico, que le permiten conocer el ambiente que le rodea y comunicarse con quienes le cuidan.

UN MES.

Con el paso de los días, el pequeño empieza a controlar los movimientos de los ojos y fija más la mirada, aunque en algunos movimientos, aún tienda al estrabismo. Poco a poco el pequeño consigue seguir con la mirada un objeto en movimiento. Sin embargo, en cuanto éste queda fuera de su campo visual, pierde toda su atención.
El niño también empieza a ser más activo, al tiempo que empieza a hacer alarde de distintos estados de ánimo. Así pone de manifiesto las primeras señales de su temperamento.
Casi  todas las reacciones del niño siguen siendo instintivas. Pero a partir de ahora,podemos empezar a estimularle con delicadeza, despertando poco a poco su sensibilidad. Para nuestro hijo, el momento más rico en sensaciones es cuando le damos el pecho, es en ese momento cuando todos sus sentidos se ven estimulados ( la vista, el gusto, el tacto y el olfato ) y el niño siente satisfechas todas sus necesidades fundamentales.
Al pequeño le gusta oír que le canten y que le hablen. Sobre todo, le encanta la voz de su mamá.Puede seguir con los ojos un juguete ó escuchar el sonido de un juguete. Probablemente, hacia finales de este mes, podremos observar su primera e inolvidable sonrisa.

DOS MESES.

El pequeño consigue dar algunas señales de placer a los dos meses. Con anterioridad, sólo manifestaba sensaciones de malestar.
Hacia la quinta semana, el pequeño dormirá en torno a siete horas seguidas.Hacia finales del mes, aún dormirá más. Muchos niños duermen mucho más durante el día que por la noche. Para que esto no suceda, hay que despertar al pequeño, después de un máximo de cuatro a cinco horas de sueño diurno. Este método permitirá al niño cambiar sus ritmos, que se adaptarán un poco más a los del resto de la familia
Los movimientos del pequeño se vuelven mucho mas armoniosos, aunque no siempre suelen estar correctamente coordinados.
Durante el segundo mes, el bebé empieza a coordinar los sentidos, vista y oído, apenas oye un sonido especial y vista y succión, apenas ve el pecho de su mamá. También empieza a escuchar con más atención, incluso los sonidos producidos por él mismo.
La succión sigue siendo su principal fuente de consuelo. Además ya consigue llevarse la mano a la boca. Éste es el momento más apropiado para empezar a pasear con el niño por la casa.Como todo le resulta desconocido, estos paseos le gustarán mucho.

TRES MESES.

El niño puede mantener la cabeza más erguida.Cuando está tendido boca abajo, incluso consigue levantar los hombros. Sus músculos se han fortalecido.Hacia finales de mes, estará en condiciones de girar voluntariamente la cabeza para mirar alrededor.
El bebé también puede levantar los brazos ó estirarlos hacia delante.Ahora se meterá en la boca todo lo que se encuentra. Por ello, deberemos no dejar a su alcance objetos compuestos por piezas pequeñas, que podrían ahogarle, si se las tragara.
Por otro lado, cada vez coge las cosas con más precisión.

-BIENESTAR -ABRAZOS QUE LES CURAN

El contacto con la madre es terapéutico, porque aporta tranquilidad al bebé y ayuda a resolver pequeños transtornos.

Si el pequeño llora a media noche, la mejor manera de calmarle es abrazarle. Si  le duele la barriguita, una simples caricias de su madre pueden ser suficientes para hacerle soportar el dolor durante más tiempo.
Si rompe a llorar por miedo ante un extraño, el hecho de hablarle con un tono tranquilizador puede ayudarle a sentirse protegido y a salvo.
Para afrontar con seguridad, los primeros meses de vida, no existe nada  mejor para el bebé que un cálido abrazo de su madre, unas dulces palabras a media voz y un delicado masaje en la espalda.

Para estar bien, el niño necesita del contacto con su madre, y también sentir su voz y su calor. Por lo tanto, es importante abrazarle a menudo e intentar hablarle en tono tranquilizador desde sus primeros meses de vida. No te preocupes si te sientes insegura, pronto te convertirás en una experta.

PARA HACER LA DIGESTIÓN.

Para conseguir que el pequeño eructe, la mejor posición es la vertical, con la barbilla apoyada sobre el hombro de la madre. En esta posición es importante darle un masaje en la espalda, con una mano, para poder sujetarle sin problemas.

PARA ALIVIAR LOS CÓLICOS.

Para facilitar la eliminación de gases de su barriguita, es conveniente colocarle boca abajo.
El aire sale más fácilmente y así también se relaja.

PARA SATISFACER SU CURIOSIDAD.

Para distraerle, cuando llora ó simplemente, para hacer que se divierta un rato, lo mejor es sostener al pequeño con la espalda apoyada sobre el cuerpo de la madre, de manera que pueda observar el ambiente que le reodea, e incluso, que pueda aprender a reconocerse en el espejo.
Por otro lado, mirándole a los ojos, la madre puede reforzar la interacción y el entendimiento con él.

PARA COGERLE CON SEGURIDAD.

Cuando desplaces al pequeño, sujétale la cabeza con la mano.Así evitarás que realice movimientos bruscos, al menos durante los primeros meses.

JUEGOS DIVERTIDOS QUE PUEDES HACER CON TU BEBÉ

Tiene pocos meses, pero ya sabe hacer muchas cosas .Vamos a ayudarle a desarrollar sus capacidades a través de agradables pasatiempos.

BAILAR MUY APRETADITOS.

La música resulta muy beneficiosa, porque le ayuda a relajarse. Por lo tanto enciende el equipo de música e improvisa un baile lento.
Coge al pequeño, pásale un brazo por la espalda y con la mano izquierda, apoya dulcemente su cabeza en tu pecho. Luego mécele suavemente dando pasos cortos y siguiendo el ritmo de la música, primero hacia delante y hacia atrás y luego, de derecha a izquierda, y a la inversa, procurando adaptar tu respiración a la suya. Tu olor, los latidos de tú corazón y tus movimientos suaves le fascinarán.

ACÚNALE CON UN BALANCEO.

Para desarrollar su sentido del equilibrio, también puedes probar otro tipo de balanceo.
Siéntate en el suelo con las piernas cruzadas. Coloca al niño sobre la "cuna", formada por tus piernas, sujetándole el cuello con una mano y el culito con la otra.
Baja la pierna derecha, y a continuación, vuelve a subirla. Repite el movimiento, con la otra pierna, y así sucesivamente. De esta manera su cuerpo se inclinará unas veces hacia la cabeza y otras hacia los pies.
Mientras le acunas, cántale una cancioncilla.

MUÉSTRALE UN ESPEJO.

Todavía no distingue los colores, pero ya le atraen los efectos de luces y sombras..
Colócate de espaldas a una ventana y siéntale sobre tus rodillas, apoyando su cabeza en tu brazo izquierdo. Permaneciendo de perfil a la ventana, haz incidir la luz en un espejo y dirígela hacia su carita. Si desplazas el espejo de un lado a otro, verás que sigue tus movimientos con la mirada. Este ejercicio resulta muy útil para reforzar los músculos oculares del pequeño.

HAZLE MUECAS.

Aunque solo tenga unos pocos meses, el pequeño capta rápidamente los gestos de los mayores y , después, intenta repetirlos.
Enséñale la lengua, frunce las cejas, sonriele, abre y cierra la boca, como un pez..... Verás como el pequeño intenta imitarte. De este modo, el niño, además de divertirse, aprende a repetir tu mímica facial. Esta capacidad le servirá para interpretar poco a poco tus emociones.

¡ A LEVANTAR LA CABEZA !

La cabeza del pequeño resulta muy pesada para que su cuello, todavía débil, la aguante.
Este ejercicio muy sencillo, le ayudará a desarrollar los músculos del cuello y a sostener bien la nuca.
Tiéndele boca abajo encima dela alfombra donde suele jugar, coge una toalla, enróllala y pásala por debajo de sus axilas, para que su busto encuentre un apoyo sólido.
Sitúate un poco más lejos, a unos 30 centimetros de distancia, y agita por encima de su cabeza un juguete sonoro ó luminoso, capaz de atraer su atención.Observarás que mantiene la cabeza y el busto levantados durante un buen rato.

Hay juguetes ideales para la diversión, el aprendizaje y la estimulación del pequeño.
Como mantitas de actividades, como las de MOTHERCARE. FISHER-PRICE. etc...
Mordedores, carruseles músicales, correspasillos,  bueno un sin fin de juguetes didácticos para que podais elegir el que más os guste para vuestro pequeño. Y marcas como siempre una amplia gama : PLAYMOBIL. SUAVINEX. BABY CLEMENTONI. BEBÉ CONFORT.BABY EMPORIUM, LITTLE TIKES, etc....

CONTROL DE LA FIEBRE EN EL NIÑO

La fiebre no es una enfermedad , es un mecanismo de defensa del organismo contra las infecciones,tanto causadas por virus como por bacterias.

¿ QUÉ ES LA FIEBRE ?

La temperatura normal oscila entre 35,5ºC - 36ºC- 37ºC, tomada en axila ó sobaco.
Febrícula entre 37ºC y 37,9º C.
Fiebre más de 38ºC.
La temperatura se mide con el termómetro, mejor en axila de 4 a 5 minutos.

¿ CUANDO ACUDIR AL PEDIATRA ?

Hay que tener en cuenta 3 factores :
-El estado general del niño.
Un niño con 37,5º C adormilado, vomitando, con dolor de cabeza ó dolor abdominal, probablemente está más enfermo que otro con 40º C que juega tranquilo.
-La temperatura.
Que lo vea el pediatra, si el niño lleva más de 3 días con fiebre igual ó superior a 38º C.
Si tiene una temperatura igual ó superior a 39º C.
-La edad del niño.
Si tiene menos de 3 meses dependerá del estado general (punto 1) y de la temperatura (punto 2).

¿ QUÉ HACER ANTE LA FIEBRE ?

-Procurar que la habitación mantenga la temperatura de unos 18-20 grados y esté bien ventilada.
-Un niño con fiebre no tiene porque estar en la cama, si se encuentra bien.
-No hay ningún incoveniente para acudir a la consulta del pediatra.
-No abrigar al niño, suprimir los edredones y las mantas, destaparle, desnudarle a medias ó del todo( según el calor). El niño debe perder calor para que baje la fiebre.
-Puede meter al niño en la bañera con agua tibia unos minutos. Después no lo abrigue.
-Se pueden aplicar compresas de agua tibia en la frente y en las extremidades ( brazos hasta el codo y piernas hasta la rodilla).
-Nunca friegas de alcohol, colonia ó agua fría.
-Ofrecer abundantes líquidos a sorbos pequeños de manera continua, preferentemente azucarados, como zumos, agua con azúcar, leche con azúcar.
-No forzar a comer, pues tendrá menos apetito.
-Utilizar los medicamentos según nos haya explicado el pediatra.

SIGNOS DE ALARMA.

-Si el niño tiene dificultad para despertar y relacionarse con los padres ó está irritable.
-Delira ó está confuso.
-Si el niño se queja de dolor de cabeza, de abdomen ó vomita a pesar de haber cedido la fiebre.
-Si tiene dificultad para respirar (ahogo ó respiración ruidosa ).
-Si está pálido ó tiene color azulado.
-Si aparecen manchas rojas que no desaparecen al mantener la piel estirada.
-Si la temperatura es mayor de 40º C y no baja con el tratamiento, en un tiempo prudencial, acudir a su pediatra.

TRONAS

Ha llegado el momento de pasar de los brazos de los papás a la trona, donde el niño puede comer solito.
La trona es un producto indispensable durante los primeros años del pequeño. Lo mejor seria tener dos: una en casa, y otra, más ligera y manejable para llevar en el coche,cuando se va a casa de los abuelos, a un restaurante ó se hace una salida de fin de semana.
La trona puede comenzar a utilizarse a partir del momento en que el niño cumpla seis meses, es decir, cuando ya es capaz de mantenerse sentado por sí solo. En caso de que la trona tenga bandeja, ésta será la mesa`personal del pequeño y , una vez que se haya limpiado, le servirá también de apoyo para sus juguetes.
Cuando ya sea más mayorcito, quitando la bandeja, el niño podrá comer en la mesa con los mayores, con total seguridad, permaneciendo sentado en su trona. Esto será para el una nueva conquista y un fuerte estímulo, y también será un motivo de orgullo para los padres.
Hay tres tipos de tronas, calificándolas por el material con el que han sido fabricadas:
Tronas Mixtas, Tronas de Plástico y Tronas de Madera.
Las hay con diferentes características:
Plegables ó Fijas, Regulables. Con respaldo reclinable. Con asiento amplio y cómodo ( los modelos más recientes ofrecen unos asientos amplios y cómodos, apropiados hasta el momento en que el niño cumpla entre tres y cuatro años ).Transformables y evolutivas ( las hay que pueden transformarse en cómodas butaquitas, ó en un práctico conjunto de mesa y silla, que el niño podrá utilizar durante mucho tiempo en su habitación).

TRONAS ASIENTO.

Este tipo de tronas resulta ideal cuando los papás salen a comer fuera de casa con el niño. Se trata de tronas muy ligeras, de reducido tamaño y, en su mayoria, plegables. En el momento de su uso, es importante comprobar que la estructura a la que se va a fijar sea estable y sólida.

Existen en el mercado montón  de modelos, colores y precios :
BEBÉ CONFORT- BÉABA- CHICCO- JANÉ- FISHER-PRICE- INGLESINA-MOTHERCARE-NURSE- PRÉNATAL, etc....